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因此培养学生掌握各种工具的快捷功能,找到自己所需要的资源,最能体现学生的学习主体地位,实现学生自主学习的意愿。学生可以按照自己的需要选择学习内容,可以按照自己的特点选择学习方法,可以按照自己的时间安排学习的进度,可以按照自己的能力选择学习内容的深度,是学生自主学习得以实现的有效途径之一。其激发了学习者的学习爱好,并为学习者实现探究式、发现式学习创造了有利条件。
举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人的爱情,都是负重的。